本文摘要:两所学校在大学入学考试后定期展开学生优秀的试卷评价,超过学生的试卷相互观赏、分析解题构想、方法的目的。鹤壁市综合高中还派老师到一中讲课自学。5月15日下午,鹤壁市一中政教所王四民主任、教务所王世宏主任、高中三年级主任胡宪峰在我校开展了从中考开始22天的纠正战略研究,为我校高中三年级教育教育工作送宝。

教研

鹤壁一中与鹤壁市综合高中二校系传统友好关系学校,多年来,两校在考试、教研等方面依然开展友好。根据区教育局精神,学校立即与鹤壁一中展开可行性访问,就教育教研等合作事项达成了可行性共识。

入学考试

为了构建优势互补,提高双方办学品位,提前完成区域名校,经联合协商,两校要求从三连(大学入学考试、联合改革、联合评价)、三连(统一时间、统一拒绝、统一教研)、教师培养等方面深入融合。两所学校曾集体教研、领导考试、联合监督考试卷。两所学校在高三毕业年级的大学入学考试中,除天一、金太阳外,还在郑州大学入学考试、鹤壁市大学入学考试等工作中合作,构筑大学入学考试、联合改革、联合评价。两所学校在大学入学考试后定期展开学生优秀的试卷评价,超过学生的试卷相互观赏、分析解题构想、方法的目的。

鹤壁市综合高中还派老师到一中讲课自学。两所学校计划5月举办同一课程的异构活动,6月一起派遣高三教师进行训练。5月15日下午,鹤壁市一中政教所王四民主任、教务所王世宏主任、高中三年级主任胡宪峰在我校开展了从中考开始22天的纠正战略研究,为我校高中三年级教育教育工作送宝。

我校清校长、周校长、李校长、杨继刚支书,教务处主任姬运涛和高三全体教师参加了研讨会。会议由周拥军校长主持。

胡主任在一中高三阶段的管理和教育等方面描写了他们精湛的做法。王世宏主任就试题辅导、战略调整等方面明确提出了中肯的建议。

他通过详细明确的案例告诉我们,高中三年级剩下的时间一定要尊重学生的心理调整,不仅要有目的地做,还要模拟问题,让学生保持最差的心理状态。王四民主任特别强调,高三教育教育管理,班主任是重中之重,最后阶段一点也不虚弱。

特别强调

入学考试

之后,我校高三张凤娇老师详细描写了我校高三最后阶段的复习计划,她认为要扎根于考纲、回归教科书、议定表、配置任务、严格实施。姬主任特别强调,必须正确认识问题这个宝贵的22天,回到突破的教材不仅要重视理念,还要重视方法的评价试卷必须减慢速度,重视知识点的联系和总结,特别强调解答技术,拒绝解答规范化、形式化、书面化、逻辑化,尽量避免非知识性的错误最后,我校清校长总结了讲话。他建议,教育教研的深入合作有助于提高我校教育教育水平和教育管理水平,在我校2018中考创造高峰,下一步具体目标、控制战略,回顾重要一步,扎实完成所有目标任务。两所学校合作的工作,不仅要积极开展高三,还要及时开展高一低二。

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